” ВІД СЕРЦЯ ДО СЕРЦЯ “
відбулася у 2-Б класі.
Вчимося любити ближнього та віддавати доброту своїх сердець.



” ВІД СЕРЦЯ ДО СЕРЦЯ “
відбулася у 2-Б класі.
Вчимося любити ближнього та віддавати доброту своїх сердець.



Здолбунівський ліцей №3, спільно з Українською лігою американського футболу AMERICAN FOOTBAL TEAM ZDOLBUHIV, розпочали роботу над навчальним модулем з фізичної культури -“Флаг футбол”.?
Вчителі фізичної культури відвідали навчальні семінари, де здобули теоретичні і практичні знання. Стартувало вивчення навчального модуля з учнями нашого ліцею.
Діти із задоволенням та з новими м’ячами, подарованими EAGLES Здолбунів, вивчають Флаг футбол – один із різновидів американського футболу. ??
Далі буде….

Дружба повинна бути міцною, щоб її ніхто не міг зламати. У 6 – Б класі була проведена класна година на тему ” Дружба єднає щирі серця”.

Стрітення Господнє – урочиста дата, не дарма ми всі душею так багаті. У 11 класі відбувся майстер-клас по скручуванню Стрітенських свіч із вощини, який провела директорка Міського клубу-філії ЗЦКД Катерина Верещук.

Обласний літературний конкурс “Перло многоцінне” проводиться Рівненським обласним об’єднанням Всеукраїнського товариства «Просвіта» ім. Т. Шевченка з нагоди Дня української писемності та мови (9 листопада) із залученням інших громадських організацій.
Назва Конкурсу запозичена у Кирила Ставровецького, відомого українського письменника і вченого, просвітителя і видавця ХVI – ХVІІ століть, уродженця Млинівщини (Волинь), автора збірника повчань і віршів “Перло многоцінноє”.
Конкурсу несе в собі мету утвердження української національної ідеї, державного статусу української мови, піднесення її престижу серед молоді, виховання шанобливого ставлення до історії, культури і традицій українського народу.
Цьогоріч однією з переможців обласного літературного конкурсу “Перло многоцінне” у номінації “Проза” стала учениця 10 класу Коружинець Олеся (І місце). А ученицю 9 класу Ніколайчук Вікторію відмітили за оригінальність у написанні есе “Вона”.

Літературно-мистецький конкурс для старшокласників «За Україну, за її волю!», присвячений збройній боротьбі за українську державність у ХХ столітті, заснований у 2006 році з ініціативи Рівненської районної ради. Конкурс юнацької творчості «За Україну, за її волю!» організовується управлінням у справах молоді та спорту облдержадміністрації спільно з комунальним закладом «Рівненський обласний молодіжний пластовий вишкільний центр» Рівненської обласної ради.
Метою проведення конкурсу є національно-патріотичне виховання юнацтва та молоді, прославлення борців за волю України, возвеличення духу українського народу, його жертовності та відданості в боротьбі проти ворогів, за честь і славу української нації, відродження та пропаганда правдивої української історії; залучення обдарованої молоді до творчої діяльності, створення умов для більш повного розкриття творчих індивідуальних здібностей молодих авторів.
Конкурс проводиться серед учнів старших класів закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти, студентів закладів фахової передвищої освіти Рівненської області. Для участі у Конкурсі учасники надсилали художній твір (в конкурсних роботах мають передати своє бачення збройної боротьби за українську незалежну державу в ХХ столітті і в наш час).
Конкурс проводився в таких номінаціях:
Учениця нашого ліцею Ніколайчук Вікторія (9-А клас) перемогла в номінації “Поетичний твір” та посіла ІІ місце.

Самооцінка дітей напряму залежить від того, яке середовище їх оточує та як спілкуються з ними найближчі люди, адже їхній думці дитина довіряє, яка власне і формує її уявлення про себе.
До Вашої уваги 15 найбільш дієвих стратегій поведінки, які допоможуть сформувати у дитини адекватну самооцінку.
1. Правильно хвалити. Це значить хвалити не просто одним словом, а описувати те, що ви бачите і бажано через призму власних почуттів.
2. Визнавати право власності дитини та питати дозволу, якщо берете її речі. Якщо ви хочете, щоб дитина вас поважала, не брала речі важливі для вас, не спитавши, то виховуйте цю рису своїм же прикладом. Таким чином ви демонструєте повагу до доньки чи сина і визнаєте право на власний простір, що позитивно впливає на самооцінку.
3. Давати вибір і можливість брати на себе відповідальність. Якщо ви даєте можливість малечі обирати, то визнаєте її право на власну думку, що безумовно формує самооцінку. Хоча дитина і потребує контролю, встановленню меж, але ще більше їй треба життєвий простір, де можна навчитися керувати власними бажаннями і потребами.
4. Привчати до самостійності. Коли ви надаєте дитині все більше справ робити самостійно, то показуєте, що сприймаєте її як особистість, яка сама ладна впоратись. Ви демонструєте їй свою впевненість. А якщо у дитини ще й вийшло зробити щось без допомоги дорослого, похвала, яка слідує після цього, ще раз доведе, що дитина справді варта багато чого.
5. Питайте пораду. Якщо значимий дорослий, який сприймається дитиною всезнаючим і всемогутнім питає у неї пораду, яка стосується його самого, наприклад, «Яку ручку обрати?» чи сім’ї взагалі «До бабусі поїдемо в п’ятницю чи суботу?», то власна значимість у малечі збільшується в рази.
6. Говоріть про почуття. Відома психолог В. Оклендер сказала: «Емоції дитини формують саму її суть, саме її існування. Коли її почуття не мають цінності, вона сама не має цінності». Отже, коли ми говоримо про свої почуття і вчимо дитину говорити про свої, вона відчуває себе прийнятою нами і є безумовно психічно здоровішою.
7. Будьте чесними. Є багато ситуацій, коли ми розуміємо, що сказавши дитині правду, істерики не уникнути. Саме тому, батьки часто брешуть, і надають не зовсім здоровий приклад побудови стосунків з оточуючими. Якщо негативні емоції є, то краще, щоб дитина їх виразила одразу, оскільки, дізнавшись правду, крім того, що істерика буде сильнішою, ви ще можете втратити довіру. Згодом дитина розуміє, що батьки, говорячи правду сприймають її, як особистість, з якою можна багато чого обговорити, а не ховатися на неправдивими реченнями. Це безумовно впливає на самооцінку дитини.
8. Давайте можливість дитині експериментувати, задовольняти свою потребу в пізнанні світу, в цікавості. Безкінечні «ні» та «неможна» лише демонструють дитині, що вона багато чого в світі не варта, а тому краще і не пробувати.
9. Сприймайте дитину всерйоз і рахуйтеся з її бажаннями і потребами. Адже дитина сама знає, коли вона голодна чи коли їй холодно.
10. Адекватно реагуйте на невдачу. Намагайтеся ніколи не сварити дитину, якщо в неї щось не вийшло, не пригадувати свої настанови типу “я ж казала, не треба лізти“, “чому ти мене не послухав?“, не нав’язувати малечі почуття провини типу “про що ти думав?“. Ви звичайно можете допомогти дитині зрозуміти причини через які щось не вийшло, але не дорікайте. І найголовніше – акцентуйте увагу не на невдачі, яка трапилась, а на способі виходу з неї.
11. Не порівнюйте дитину ні з ким. Так ви можете принизити значимість малюка, особливо, якщо він виявляється в гіршому світлі. Порівняння може бути корисним лише в одному випадку – коли ви пригадуєте дитині її власні щаблі, де вона чогось досягла чи не досягла.
12. Не принижуйте, не вдавайтесь до фізичного і психічного насилля, не ображайте та не висміюйте. Все це шлях до формування заниженої самооцінки дитини.
13. Ніколи не критикуйте особистість, а якщо дитина і вчинила не зовсім добре, то звертайте увагу лише на дії. Тобто замість фрази «ти – лінивий», можна сказати «ти лінишся зробити…». Робіть лише конкретні зауваження, не починаючи фрази типу «ти завжди…», «ти ніколи…».
14. Проявляйте свою любов всіма доступними вам способами.
15. Будьте для дитини гарним прикладом. Достатньо висока думка про себе, впевненість с своїх силах, дії відповідно до власних інтересів – все це аж ніяк не зашкодить дитячій самооцінці.
Пам’ятка батькам від дитини
Дітей виховують любов‘ю, а не покаранням!!!
ЩОБ УСТАНОВИТИ ДОВІРЛИВІ СТОСУНКИ З ДИТИНОЮ
ТА ЗБЕРЕГТИ ЇХ:
Десять заповідей батькам
1. Не навчайте тому, у чому ви самі не обізнані. Щоб правильно виховувати, треба знати вікові та індивідуальні особливості дитини.
2. Не сприймайте дитину як свою власність, не ростіть її для себе.
3. Довіряйте дитині. Залишайте за нею право на власні помилки, тоді дитина оволодіє вмінням їх самостійно виправляти.
4. Не ставтеся до дитини зневажливо. Дитина повинна бути впевнена в своїх силах, тоді з неї виросте відповідальна особистість.
5. Будьте терплячими. Ваша нетерплячість — ознака слабкості, показ вашої невпевненості в собі.
6. Будьте послідовними у своїх вимогах, але пам’ятайте: твердість лінії у вихованні досягається не покаранням, а стабільністю обов’язкових для виконання правил, спокійним тоном спілкування, неквапливістю і послідовністю.
7. Вчіть дитину самостійно приймати рішення і відповідати за них.
8. Замініть форму вимоги «Роби, якщо я наказав!» на іншу: «Зроби, тому що не зробити цього не можна, це корисно для тебе і твоїх близьких».
9. Оцінюючи дитину, кажіть їй не тільки про те, чим ви невдоволені, а й про те, що вас радує. Не порівнюйте її з сусідською дитиною, однокласниками, друзями. Порівнюйте, якою вона була вчора і якою є сьогодні. Це допоможе вам швидше набути батьківської мудрості.
10. Ніколи не кажіть, що у вас немає часу виховувати свою дитину, бо це означатиме: мені ніколи її любити.

Упродовж листопада – грудня 2022 року були проведено І та ІІ етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних дисциплін. Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових предметів — це різновид інтелектуальних змагань на освітньому просторі України, покликаний заохотити учнівську молодь до вивчення окремих предметів.
Учні закладу стали активними учасниками олімпіад здобувши перемогу на І етапі. За результатами ІІ етапу частина з них також стала переможцями.
Вітаємо переможців.
ІІІ місце – Шепелюк Михайло, учень 11 класу (технології);
ІІІ місце – Нагорна Вікторія, учениця 9-Б класу (українська мова та література);
ІІІ місце – Кушнерук Поліна, учениця 6-Б класу (математика);
ІІІ місце – Денищук Анжеліка, учениця 9-Б класу (біологія).